Giáo dục Pháp luật vào trường phổ thông?

Giáo dục pháp luật trong các nhà trường, đặc biệt trong các trường phổ thông có ý nghĩa chiến lược, góp phần hình thành một cách vững chắc nhân cách của người công dân có ý thức chấp hành pháp luật, đáp ứng những yêu cầu của xã hội hiện tại và tương lai.

Và việc đẩy mạnh công tác giáo dục pháp luật trong các trường học theo tinh thần Chỉ thị số 32 - CT/TW ngày 09/12/2003 của Ban Bí thư trung ương Đảng và Quyết định số 13/2003/QĐ-TTg của TTCP - “Chú trọng việc chuẩn hóa nội dung chương trình, tài liệu, sách giáo khoa giảng dạy pháp luật chính khóa cũng như việc tổ chức các hoạt động giáo dục pháp luật ngoại khóa bằng nhiều hình thức phong phú”.

Mình thấy rằng nếu đưa PL vào trong các chương trình ngoại khóa, tuyên truyền phổ biến các văn bản PL gắn liền với đời sống hằng ngày của các học sinh như: Luật hình sự, luật dân sự, lao động, hôn nhân gia đình, luật phòng chống ma túy, luật giao thông đường bộ, luật nghĩa vụ quân sự, luật bầu cử đại biểu quốc hội nhằm làm cho học sinh và đội ngũ thầy cô giáo nắm vững các nội dung về Luật để thực hiện tốt.

Việc đưa PL vào tuyên truyền nên thông qua các chương trình như đố vui ôn tập cho học sinh vào thứ hai hàng tuần, tổ chức các chương trình phát thanh măng non thường xuyên lồng các nội dung tuyên truyền Pháp luật.

Đội ngũ giáo viên dạy môn Giáo dục công dân và bản thân môn học này trước kia khá mờ nhạt và không phát huy hết tiềm năng của môn học này, tuy nhiên năm 2017 này đã có sự đột phá trong công tác giáo dục là việc đưa môn học này vào kì thi trung học phổ thông quốc gia. Điều này làm cho bộ môn này được chú trọng hơn trước đây, một phần do đạo đức và ý thức của thế hệ trẻ đang xuống cấp, việc học làm người sẽ cần được chú ý hơn song song với việc dạy kiến thức. Giáo viên giảng dạy bô môn này sẽ được tập huấn vừa là báo cáo viên pháp luật, tuyên truyền viên tham dự trong các đội ngũ và học sinh trong toàn thể Nhà trường.

Cuối cùng mình nghĩ nên có một tủ sách pháp luật của trường nhằm phục vụ giáo viên, học sinh có nhu cầu tìm hiểu, tra cứu đến khai thác.

Bác Hồ đã có câu “Có tài mà không có đức là người vô dụng. Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”

Mình thấy ở trường phổ thông hay có các buổi ngoại khóa về pháp luật an toàn giao thông là phổ biến còn các mảng pháp luật khác thì hầu như chưa được triển khai. Nếu việc đưa giáo dục pháp luật ở nhiều khía cạnh khác nhau vào trao đổi hay giảng dạy ở các trường phổ thông được thực hiện thì mình hoàn toàn ủng hộ. Không cần phải giảng dạy theo kiểu chuyên sâu, chỉ cần dừng lại ở mức độ giúp các em học sinh tự nhận thức được vấn đề, đính hướng lỗi sống tích cực, lành mạnh cho các em là tốt rồi.

Đúng là việc đưa môn giáo dục công dân vào kỳ thi THPT quốc gia là một bước phát triển mới, nâng cao vị trí của việc giáo dục, tuyên truyền ý thức của công dân. Sở dĩ ngày nay tội phạm chưa thành niên ngày càng tăng cao thì việc giáo dục pháp luật lại càng cần thiết, việc sinh hoạt để tuyên truyền giáo dục sẽ giúp các em nâng cao được nhận thức, biết kiềm chế bản thân hơn.

Việc giáo dục pháp luật đáng ra phải nên được đưa vào trường học từ rất sớm rồi, bởi tình trạng học sinh vi phạm pháp luật là rất phổ biến chứ không còn là thiểu số nữa.

Thứ nhất, người ta không còn là gì hình ảnh học sinh ra khỏi trường là chạy xe đạp dàn hàng ba, hàng tư; hoặc đi xe đạp điện cũng chở hai, chở ba rồi chạy vèo vèo không đội mũ bảo hiểm bất chấp an toàn của mình và người khác

Thứ hai, bạo lực học đường đang diễn biến ngày càng phức tạp và nghiêm trọng ở cả học sinh nam và nữ. Nhiều tình huống chặn đường đánh nhau vì những nguyên nhân rất vu vơ như nhìn đểu, không chịu gia nhập băng nhóm, đánh ghen. Học sinh bây giờ sẵn sàng dùng bạo lực, ăn miếng trả miếng để giải quyết mâu thuẫn thay vì những biện pháp ôn hòa khác. Chưa kể là còn có tình huống học sinh mắng chửi hoặc gây thương tích cho thầy cô giáo.

Thế nhưng gia đình và cả nhà trường đều thất bại trong việc giáo dục con cái mình, học sinh mình biết nhường nhịn, khiêm tốn, ứng xử phải đạo,…và dần dà tính xấu của chúng ngày càng bộc lộ mà không có cách nào kiềm chế được. Đến khi hậu quả vi phạm pháp luật đáng tiếc xảy ra thì hầu hết các em đều không hiểu vì sao.

Vì vậy, giáo dục pháp luật ở cấp THPT cần phải hoàn thiện hơn, không chỉ dừng lại ở việc cung cấp các kiến thức pháp luật, giới thiệu các quy định pháp luật mà còn chú trọng đến việc giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật, ý thức tuân thủ pháp luật góp phần hình thành hành vi tự giác chấp hành cho học sinh.

Mình thấy việc giáo dục pháp luật vào trường phổ thông là một biện pháp rất hữu ích và hiệu quả trong việc nâng cao ý thức chấp hành pháp luật của các thế hệ trẻ, thế hệ xây dựng và phát triển đất nước. Ở từng độ tuổi nhất định mà nên có các chương trình giảng dạy riêng cho các em để các em biết cái gì nên và không nên làm, quyền và nghĩa vụ của mình. Phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường được thực hiện bằng nhiều biện pháp và hình thức, thông qua các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài giờ lên lớp như: Thi tìm hiểu pháp luật, thông tin pháp luật, tọa đàm, hội thảo chuyên đề pháp luật, viết báo tường… nhằm giúp học sinh tiếp cận với pháp luật một cách hấp dẫn, góp phần bồi dưỡng niềm tin vào pháp luật và ứng xử theo chuẩn mực của pháp luật trong đối tượng học sinh. 

Thực tế hiện nay cho thấy rằng tình trạng phạm tội ở lứa tuổi thanh thiếu niên, học sinh ngày càng nhiều, đánh nhau, gây thương tích hay thậm chi là giết người là môt thực tế cho thấy tình trạng kém hiểu biết pháp luật của các thế hệ học sinh hiện nay.Chính những nhận thức, sự thiếu hiểu biết về pháp luật còn hạn chế, mơ hồ đã dẫn đến ý thức chấp hành pháp luật chưa tốt, thậm chí là có những hành vi coi thường pháp luật. Chỉ đến khi bị các cơ quan chức năng phát hiện, xử lý thì mọi sự đã muộn, những hậu quả đáng tiếc đã xảy ra. Nhiều thanh thiếu niên, học sinh đã phải trả giá rất đắt cho các hành vi nông nổi của mình.

Những hoạt động như vậy sẽ hình thành nên ý thức chấp hành pháp luật cho trẻ. Sao không nhân rộng hình thức đó ra để cho tất cả các các trưởng các lớp . 

Trẻ con rất ham học càng cho chúng tiếp xúc với pháp luật nhiều chúng sẽ có ý thức hơn với hành động. Mình nghĩ nó sẽ giúp cho các tỉ lệ trẻ khi lớn lên phạm tội sẽ giảm đi

Đưa giáo dục pháp luật vào trường phổ thông theo mình thấy là việc cần thiết, tuy nhiên cần chú trọng vào cách thức giảng dạy để thu hút được các em học sinh, để các em học sinh cảm thấy hứng thú với môn học này, chứ nếu đưa vào mà phương pháp giảng dạy nhàm chán có khi lại nghe tai này lọt sang tai bên kia.

Công dân sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật. Với tình trạng tội phạm đang ngày càng gia tăng ở lứa tuổi vị thành viên thì việc giáo dục pháp luật ở trường phổ thông đúng là rất cần thiết, góp phần giảm bớt tình trạng này. Mình cũng nghĩ là nếu đã đưa vào giảng dạy thì nên xây dựng kế hoạch giảng dạy, học tập nghiêm túc, cho học sinh nắm bắt được tầm quan trong của việc tuân thủ đúng quy định của pháp luật thì mới hiệu quả.

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật ở độ tuổi thanh thiếu nhi và học sinh như: hoàn cảnh, môi trường sống, phương pháp giáo dục của gia đình thì còn có một nguyên nhân quan trọng là sự thiếu hiểu biết về kiến thức pháp luật. Chính những nhận thức, sự thiếu hiểu biết về pháp luật còn hạn chế, mơ hồ đã dẫn đến ý thức chấp hành pháp luật chưa tốt, thậm chí là có những hành vi coi thường pháp luật.

Việc đưa nội dung giáo dục pháp luật trong nhà trường, đặc biệt là ở cấp trung học phổ thông  ngoài việc cung cấp các kiến thức pháp luật, giới thiệu các quy định pháp luật còn phải chú trọng đến việc giáo dục đạo đức, lối sống,giáo dục ý thức tuân thủ pháp luật, góp phần hình thành hành vi tự giác chấp hành. Phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường được thực hiện bằng nhiều biện pháp và hình thức lồng ghép phong phú, thông qua các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài giờ lên lớp như: Thi tìm hiểu pháp luật, viết báo tường… nhằm giúp học sinh tiếp cận với pháp luật một cách hấp dẫn, góp phần bồi dưỡng niềm tin vào pháp luật và ứng xử theo chuẩn mực của pháp luật trong đối tượng học sinh. Từ đó, học sinh biết sống và làm việc theo pháp luật, biết xử sự vì lợi ích chung của cộng đồng, lợi ích xã hội và lợi ích của mỗi con người. Việc đưa giáo dục vào luật vào nhà trường còn góp phần bảo đảm thực hiện đầy đủ quyền được thông tin về pháp luật của công dân

Mình nghĩ mỗi một giai đoạn, mỗi độ tuổi sẽ có những nhận thức khác nhau vì vậy để thực hiện giáo dục pháp luật vào trường không hề đơn giản, với chương trình giáo dục hiện nay của Việt Nam - giáo viên giảng học sinh chép và học, ít có sự tương tác cao, vậy nên kiến thức sách vở các e phải học rất nhiều, áp lực điểm số... liệu các e có hứng thú khi hiểu biết thêm về luật pháp...Tất nhiên các em có thể lĩnh hội đc kiến thức pháp luật nhưng liệu rằng các e có thật sự tiếp thu và học hỏi nó trong khi còn vô vàn thứ cần phải học mỗi ngày trên lớp. Để mà xác định được kiến thức pháp luật truyền đạt cho học sinh THPT ko dễ dàng, có thể dẫn đến phản ứng trái chiều là điều không tránh khỏi, vì vậy cũng cần đấu tranh và sức thuyết phục tốt cho việc này.

mình nghĩ là nên. Nói thật, mặc dù trước đại học mình cũng đã được được đào tạo và hiểu biết pháp luật thông qua các môn như Đạo đức (tiểu học), giáo dục công dân ( THCS và THPT). Tuy nhiên khi lên đại học mình cũng đã bị sốc vào thời gian đầu vì có một sự khác biệt nhất định với kiến thức môn giáo dục công dân đã được học trước đây, (nhất là các vấn đề liên quan đến khái niệm, lý luận thực tiễn, phương pháp hiểu luật..). Mình thấy là môn pháp luật đại cương khá hay đối với các bạn sinh viên không chuyên luật. Và nghĩ tại sao khi học THPT, chúng ta không được học trước môn này hoặc môn giáo dục công dân 12 không được xây dựng dựa trên môn này, để khi lên đại học sinh viên đỡ bị sốc (đối với sv chuyên luật); và dễ hiểu luật hơn (đối với sinh viên không chuyên).